Nuus

In die tradisionele onderrigproses word alles deur die onderwyser besluit. Die onderriginhoud, onderrigstrategieë, onderrigmetodes, onderrigstappe en selfs studente se oefeninge word vooraf deur onderwysers gereël. Studente kan slegs passief aan hierdie proses deelneem, dit wil sê, hulle is in die toestand van geïndoktrineer.

Met die vinnige ontwikkeling van sosiale ekonomie en die versnelling van sosiale transformasie het moderne wetenskap en tegnologie ook 'n groot invloed op die onderwysbedryf uitgeoefen. In terme van die huidige sosiale situasie word die tradisionele onderrigmodus deur die onderwyser oorheers. Die onderwyser, as die besluitnemer, sal vooraf relevante inhoud in die klas stel, en die studente kan nie die onderrigmodus beïnvloed nie. As gevolg van die toenemende invloed van moderne wetenskap en tegnologie, het multimedia-aanraakbeheerde onderrigmasjien 'n nuwe onderrigmetode in kontemporêre onderwys geword.

Tans het diepgaande veranderinge in die onderwysveld in China plaasgevind, met "inligtingsvorming" en "Internet +" wat geleidelik die klaskamer betree. Dit het die interkonneksie van die netwerkplatform, die deel van hulpbronne van hoë gehalte tussen klasse en die deel van die netwerkleerruimte onder alle mense besef, wat die kwaliteit van China se onderwys verbeter het terwyl die doeltreffendheid verhoog word.

Deur die wydverspreide toepassing van aanraakbeheerde alles-in-een-masjien deur onderwysers in die klas, het dit alle skole, klasse en individuele studente bevoordeel. Die effektiewe kombinasie van aanraakgebaseerde alles-in-een-masjien en klaskamer verbeter studente se leervermoë vir laerskoolwiskundekennis en die onderriggehalte van laerskoolwiskunde in China. Dit kan dus gesien word dat die wydverspreide toepassing van raakbeheerde alles-in-een-masjien in laerskoolwiskundeklaskamer voordelig sal wees vir die ontwikkeling van laerskoolwiskunde onderwys.